企业名称：武汉珈合弘业教育科技有限公司
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地址：湖北省武汉市洪山区武汉大学珞珈门中科开物大厦1309室
网址：www.jhhy-edu.com
培训背景
越来越多的人们发现在中国企业内部人才培养中一个关键而现实的问题——企业内训培训机构内部讲师在企业人才培养和知识传递中的地位和作用。大牌、知名的外部讲师高瞻远瞩，目及千里，频频到企业内部授课，可是企业骤然发现，这样的结果是培养了太多的"球迷"而非是"专业运动员"，如何让企业内部的案例总结提炼，形成自己的知识技能传播点，有效地传递给所有员工，解决之道自然而然指向内部讲师队伍的建设和培养。
随着内部讲师队伍的不断建设和完善，企业内训培训机构才是企业坚实迈向学习型组织的基础，当越来越多的内部讲师站在公司内部的舞台上的时候，公司会发现这是一个巨大的引擎，梳理知识、传播知识和创新知识"人才培养螺旋"开始
运转的带动公司更加高速的发展。
为推动企业内部“隐性”知识的“显性化”，有效传承企业相关的技术和知识，特开展内部讲师队伍的组建和培养工作，内部讲师体系作为公司内部知识管理的载体，既有助于将知识沉淀和转化，又有助于将知识传播和分享。
内训师培训定义与胜任力模型
根据我们多年国企内训师培养经验，我们建立内训师五力模型，在此基础上结合美好装配公司的实际需求，构建内训师能力模型。
企业内训师胜任力“五力”模型：
一个的内训师，必须具备内驱力（强调师道师德与动机）、控制力（强调课程控场与互动能力）、呈现力（强调课程呈现与表达能力）、设计力（强调课程设计与开发能力）、转化力（强调课程评估与完善修正能力）。
内训师培训目标与价值
培养一批懂企业的专业化内训师队伍：
通过塑造内训师的师道师德、提升内训师有效的表达能力、现场控制能力、节奏把控能力、课程实施能力、训练能力、课程研发能力、课程设计能力，培养一批理解企业价值观、传播企业文化、熟练掌握授课技巧的集团优秀内训师队伍。
开发一系列带有强烈企业属性的标准课程体系：
基于组织经验和管理经验，帮助内训师梳理课程方向，掌握成熟的课程开发技巧，萃取组织经验，把握课题创新，以前沿的视角，内化岗位经验，开发一系列带有强烈企业属性的课程体系，为集团经营管理提供必要的支持力量，使集团公司的组织学习文化得以传播。
一般来讲，培养内训师、开发好课程，归根结底在“人”身上下功夫，所以构建一个完整的内训师培养体系需要选、育、用、留四个维度的支撑，珈合弘业通过STAK技术模型对本项目进行操作执行。 本项目以内训师队伍建设为载体，实际重点聚焦“选”与“育”两大模块，同步产出课程资源。
内训师可粗略分为初、中、高三个级别，针对不同级别的内部讲师培养的路径应采用不同的培养模式和内容。
| 能力/课程/阶段 | 初级内训师 | 中级内训师 | 高内训师 |
分析业务 开发课程 精彩呈现 | 优化业务 精品课程 引导促动 | 推动改进 内部顾问 体系建立 | |
思考力 | 《思维导图高应用》 | 《问题分析与解决》 | 《模型思维与全脑应用》 |
开发力
| 《岗位经验萃取--课程开发与设计》 | 《企业案例开发》 《玩转微课--微课开发与设计》 | 《关键岗位学习地图》 《企业案例库建立》 |
设计力
| 《PPT精彩设计》 | 《引导式教学设计与行动学习》 | 《将培训转化为绩效结果》 《视觉引导技术》 |
影响力 | 《角色定位与认知》 | 《引导式授课技巧》 《形象魅力修炼》 | 《教练技术》 《赋能型讲师》 《人课合一.精彩演绎》 |
内驱力 | 通过选拔、认证、激励等多种内训师管理办法激发内训师学习分享的动机 | ||
《培训师互动引导式授课技巧》
Objectives/培训目的:
通过2天的训练，帮助企业内部培训师充分认识自己的角色和任务，树立培训师的职业业形象以及在培训心法，克服紧张情绪，运用思维导图建立结构化表达方法，使用互动引导技术使专业呈现技巧得以全面提升。
Mindmap/思维导图：
《AODDM基于真实工作情景的体验式课程设计》
Objectives/培训目的:
通过本次职业训练学员能够有效运用思维导图开发标准课程。掌握体验式的课程开发流程，熟练掌握体验式课程开发的技术和技巧，有效处理课程开发过程中的难点、疑点和重点，做到科学合理地开发和配置企业的各类型课程，同时能运用各种训练方法和演绎形式，让企业课程精彩纷呈。
《移动互联网学习与微课程开发技术》
Objectives/培训目的:
通过本次培训学员从以下几方面得意提升
1、从思想上：充分认识到微课程的价值，对企业发展和个人培训的意义，彻底喜欢上微课程；
2、从理论上：了解微课程的定义，认识微课程与其他课程的区别以及关系
3、从技能上：掌握开发微课程的关键步骤、关键流程、关键方法以及工具软件的使用。
Mindmap/思维导图:
《轻松玩转思维导图》
Objectives/培训目的:
通过训练，帮助企业企业管理者
1、认知思维导图的价值
2、熟练掌握思维导图手绘和软件使用；
3、知道思维导图在工作的应用环境，并且能够应用与工作、学习和生活中。
4、逻辑思维能力提升，推理与演绎思维的培养
5、掌握结构化的思维模式，系统思考、运用结构化思维去解决问题
Mindmap/思维导图:
定制优势
定制流程
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